PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI ERA GLOBALISASI

Nama : Hasan Albana

Nim : 12401026

Semester/Kelas : 2/2A

Prodi : Pendidikan Agama Islam

Mata Kuliah : Filsafat Pendidikan Islam

Dosen Pengampu : DR, SYAMSUL

                                   KURNIAWAN, M. S.I

                                   KHAIRUNNISYAH, M. PD

PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DALAM ERA GLOBALISASI

Era Globalisasi dapat disebut dengan Era Digital atau Era Revolusi Industri 4.0, merupakan era dimana pembatas antar negara tidak lagi dibatasi oleh jarak dan waktu. Pada era ini perkembangan ilmu pengetahuan memang luar biasa di berbagai macam bidang, terutama pada bidang Information and Communication technology (I C T) yang serba canggih (sophisticated) sehingga membuat dunia ini semakin sempit. Setiap orang dapat dengan mudah mengakses informasi mengenai ilmu pengetahuan, berita, dan banyak informasi yang lainnya dengan memanfaatkan teknologi. Tentu saja hal ini berimbas pada segala sektor kehidupan. Salah satunya yaitu perkembangan pendidikan di Indonesia.

Perubahan era ini tidak dapat dihindari oleh setiap orang,maka dari itu dibutuhkan persiapan sumber daya manusia (SDM) yang memadai agar siap menyesuaikan dan mampu bersaing di era globalisasi ini. Peningkatan kualitas SDM melalui jalur pendidikan mulai dari pendidikan dasar dan menengah hingga ke perguruan tinggi adalah kunci untuk mampu mengikuti perkembangan Era Revolusi Industri 4.0. Pendidikan berperan sangat penting sebagai sarana untuk meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) dalam menjamin keberlangsungan pembangunan suatu bangsa, sebab pendidikan merupakan instrumen utama pengembangan SDM, pengembangan ini bukan hanya berdasarkan kualitas manusia dalam menguasai suatu keterampilan khusus, namun terlebih lagi dapat menjadikan manusia yang dapat diandalkan (desirable person quality), dan manusia yang kreatif, inovatif, serta kompetitif.

Globalisasi didefinisikan sebagai sebuah proses yang ditimbulkan oleh suatu kegiatan atau prakarsa yang dampaknya berkelanjutan melampaui suatu batas kebangsaan (nation hood ) dan kenegaraan (sate hood), dengan kemajuan teknologi dan keterbukaan informasi sebagai penopang utama nya, Globalisasi merupakan pertemuan dua proses historis yang saling terkait, yakni: pertama, globalisasi merupakan produk dinamika ekspansi kapitalis dan akumulasi kapital (modal/uang) yang tak terbatas, kedua: globalisasi merupakan proyek yang dihasilkan atau yang sedang dilakukan oleh kekuatan-kekuatan sosial dominan yang tengah berusaha menginstitusionalisasikan kekuatannya dalam struktur historis yang akan membantu ekspansi transisional kapital dimasa depan.

Definisi hakikat pendidikan, maka pendidikan merupakan suatu proses bagi manusia dalam mengenali diri sendiri dengan segenap potensi yang dimilikinya serta memahami realitas yang dihadapinya, menurut Efendi & Rafdiansyah, Persepsi tentang globalisasi sangat bergantung pada sikap pribadi dan sangat menentukan bagaimana fenomena ini didefinisikan. Waks mengembangkan argumen bahwa para komentator dapat dikelompokkan berdasarkan posisi mereka yang mendukung atau menentang globalisasi. Namun, pembagian ini jauh lebih rumit karena bahkan di antara pendukung globalisasi terdapat beragam pendapat dalam hal evaluasi. Meskipun demikian, terdapat tiga pandangan utama dalam teoritis globalisasi. Menurut Irwan Abdullah, budaya global ditandai dengan terintegrasi nya budaya lokal ke dalam tatanan global. Nilai-nilai budaya luar yang beragam menjadi dasar terbentuknya budaya mandiri dengan kebebasan berekspresi.

Apakah ada masalah yang mengenai pendidikan yang terjadi di era globalisasi?

Pendidikan yang terjadi di era globalisasi ada menghadapi masalah tantangan yang signifikan dalam mempertahankan nilai-nilai tradisional Sekaligus beradaptasi dengan dinamika zaman yang semakin kompleks dan terhubung secara global. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

Dan pendidikan merupakan suatu usaha yang dilakukan oleh manusia dalam memperoleh pengetahuan serta dapat mengembangkan potensi dirinya m elalui proses pembelajaran dan/atau dengan metode lain dimana masyarakat mengakui proses tersebut. Pendidikan sebagai langkah untuk mengetahui dan memahami setiap perilaku dan kegiatan yang dilakukan manusia yang berkaitan dengan kehidupannya sehari-hari.

Realitas yang terjadi selama ini di Indonesia berkaitan dengan pendidikan, masih banyaknya kesenjangan sosial yang terjadi dalam masyarakat untuk memperoleh pendidikan karena faktor ekonomi dan budaya. Bagi daerah-daerah yang terpencil atau lokasi yang sulit untuk diakses maka proses pendidikan tidak berlangsung secara optimal. Perhatian dari pemerintah mengenai pendidikan tidak serta merta dipenuhi layaknya daerah-daerah yang mudah diakses oleh pemerintah.

Jadi disimpulkan mengenai era Globalisasi atau yang sering kita sebut era Digital atau Revolusi Industri4.0, yang dimana pendidikan mengalami perubahan yang signifikan. Dan globalisasi telah menghapus batasan geografis melalui kemajuan di zaman teknologi informasi, yang berdampak besar pada akses dan penyebaran ilmu pengetahuan.

Namun, di tengah perkembangan tersebut, terdapat berbagai tantangan, seperti kesenjangan sosial, keterbatasan akses pendidikan di daerah terpencil, dan perlunya mempertahankan nilai-nilai tradisional di tengah arus budaya global. Oleh karena itu, pendidikan harus tidak hanya fokus pada aspek kognitif, tetapi juga membentuk karakter, spiritualitas, dan keterampilan hidup peserta didik.

Pendidikan di era globalisasi juga harus mampu mengintegrasikan budaya lokal ke dalam dinamika global, dan menjawab tantangan perubahan zaman dengan memperkuat kurikulum serta meningkatkan pemerataan akses dan kualitas pendidikan di seluruh wilayah.

REFERENSI

Delfi, I., & Hudaidah, H. (2021). Perkembangan pendidikan di era globalisasi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(2), 82-89. 

Hidayat, A. (2017). Kesenjangan sosial terhadap pendidikan sebagai pengaruh era globalisasi. Justisi: Jurnal Ilmu Hukum, 2(1).

Lundeto, A. (2023). Perkembangan pendidikan Islam di era globalisasi: Tantangan dan peluang. Journal of Scientech Research and Development, 5(2), 15-29.

Muslam, H. (2011). Globalisasi Dalam Pendidikan (Desain Kurikulum Yang Harus Dikembangkan Dalam Pendidikan Di Era Globalisasi). Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial, 12(1), 3-12.

Rasyidi, A. (2024). Pendidikan Islam era globalisasi sebagai upaya integrasi pendekatan komprehensif dan kontemporer dalam kurikulum pendidikan. Al Akhyari: Journal of Islamic Studies, 1(1), 1-12.